Nuestra escuela multilingüe se inicia en Infantil a partir de sesiones grupales mediante el juego y el movimiento. Además, para profundizar en la expresión oral realizamos sesiones en pequeños grupos para favorecer la conversación. También, realizamos sesiones de música para adquirir la lengua inglesa de forma natural.

Escuela oficial de Idiomas de extraescolares (EIxYou).

Los aprendizajes en Infantil se adquieren de forma globalizada y significativa, fomentando los intereses de los niños/as, potenciando el pensamiento crítico, el trabajo cooperativo, y haciéndoles protagonistas de su proceso de aprendizaje mediante el juego. Favorecemos el desarrollo de las competencias de los niños que les permitirá identificarse como personas con seguridad y bienestar emocional, respetando los diferentes ritmos de aprendizaje.

Un aprendizaje cíclico, en el que el alumnado empieza a familiarizarse con todos los conceptos matemáticos desde Infantil, mediante actividades y juegos estructurados, vivenciales y motivadores. También, desde infantil introducimos los bits matemáticos que se trabajan a diario para potenciar el desarrollo neurológico del niño.

Iniciamos y potenciamos el lenguaje y la escritura desde I3 mediante actividades sensoriales y materiales manipulativos. Partimos del reconocimiento de los sonidos para continuar con la presentación de las letras y posteriormente formar palabras y frases.

Fomentamos la expresión del propio cuerpo en propuestas individuales y grupales, potenciando la sensibilidad y la creatividad del lenguaje corporal. Hacemos psicomotricidad desde I3 y ofrecemos la actividad de piscina en todos los cursos de forma voluntaria y dentro del horario lectivo.

Nuestro plan de interioridad Mirar-Te pretende ayudar al alumnado a conocerse por dentro y a descubrir su riqueza interior, fomentando el agradecimiento y la admiración de nuestro entorno.

Plan de acción tutorial propio, diseñado para educar integralmente a nuestro alumnado y realizar un acompañamiento en su crecimiento personal, social y emocional.

El alumnado tiene a su alcance materiales variados y estructurados, que les permiten, a partir del juego, la exploración, la experimentación, la creatividad, el razonamiento, la interpretación, el trabajo cooperativo…

En estos espacios realizamos ambientes de aprendizaje, talleres, actividades, entre otras adaptadas a las necesidades de nuestros alumnos.

Proyecto de enseñanza-aprendizaje de la religión con el que descubrir, experimentar e iniciarse en el conocimiento de los valores de autonomía, cariño, solidaridad, justicia, paz, respeto hacia los demás y hacia el mundo que nos rodea.

Educamos en positivo y prestamos atención a la educación emocional de los niños/as. Ofrecemos herramientas para mejorar la autoestima, identificar y regular sus emociones y conseguir una mejor tolerancia a la frustración.

Ofrecemos atención individualizada adaptada a las características y ritmo de cada alumno y/o grupo de clase. Aplicamos estrategias metodológicas y disponemos del soporte de una maestra de refuerzo y en algunos casos, también de cuidadora. Realizamos reuniones de seguimiento y evaluación de los alumnos y del grupo de clase. Los acuerdos y nuevas propuestas las aplicamos desde las diferentes áreas y trabajamos conjuntamente con la familia. En nuestra escuela creemos en el potencial de nuestros alumnos, en sus posibilidades y riqueza interior.

Guiamos al alumnado para que sea protagonista y constructor de su aprendizaje, ofreciéndole variedad de propuestas que le permiten descubrir, explorar, experimentar, interpretar y razonar, potenciando al máximo su autonomía personal. A partir de I3 trabajamos la expresión partiendo de sus intereses para favorecer el desarrollo de las habilidades comunicativas y son muchos los momentos que hacemos partícipes a las familias para colaborar en las diferentes actividades (contar un cuento, oficio, proyecto…).

Nuestra escuela promueve el bienestar emocional, fomenta la creatividad, incrementa la paciencia y mejora las habilidades motoras, cognitivas, sociales y de los lenguajes. Además ofrecemos un proyecto de sensibilización instrumental. En Infantil trabajamos la percusión para conocer los instrumentos, cómo tocarlos y descubrir las diferentes cualidades del sonido: timbre, altura, intensidad y duración. A partir de Primaria en cada ciclo ofrecemos un instrumento (armónica, flauta dulce y ukelele) para despertar el interés del alumnado en el mundo instrumental y tener las primeras nociones musicales.

Motivamos al alumnado para establecer unas rutinas diarias que les ayuden a propiciar unos hábitos saludables y de bienestar. También, los lunes y jueves todo el alumnado lleva fruta para el desayuno, lo que les acerca a mantener una dieta saludable.

Participamos en diferentes campañas solidarias para ayudar y colaborar en diferentes entidades para despertar el interés y la implicación del alumnado.

Entrenamos el pensamiento crítico de nuestros alumnos mediante la secuenciación de rutinas y estrategias de pensamiento integradas en las actividades diarias frente a cualquier tema/noticia que fomente el compromiso. En estas reflexiones se generan condiciones favorables para el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas y trabajamos acuerdos comunes.

Iniciamos la robótica en I3 a partir de un ambiente TIC y damos continuidad en toda la Primaria.

También disponemos de una sala de informática donde los alumnos de Primaria, una hora a la semana, aprenden a utilizar diferentes programas informáticos ya manipular diversas aplicaciones que serán de gran utilidad a lo largo de toda su trayectoria académica.

Estas herramientas tecnológicas atractivas y motivadoras (Beebots, ipad’s, pantallas interactivas…) permiten un aprendizaje interactivo, donde el alumnado mejora y potencia el trabajo individual, cooperativo y por grupos.

Ofrecemos diferentes escenarios acogedores y cálidos, donde se generan condiciones favorables para el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas. Es necesario cuidar los detalles y acuerdos de convivencia, para que todo el mundo aprenda a mantener el ambiente estructurado y ordenado. La cooperación entre I3, I4 y I5 es fundamental para que aprendan entre iguales y se creen aprendizajes significativos.

Tenemos contacto diario con las familias y les invitamos a participar del proceso de aprendizaje de sus hijos/as, ofreciéndoles la oportunidad de entrar directamente en el aula a realizar diferentes actividades (talleres de plástica, explicación de oficios y cuentos, juegos matemáticos, de mesa…) junto con sus hijos/as y con los maestros.